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“笔墨纸砚”书教育华章 “梅兰竹菊”显科少芬芳

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发表时间:2019-12-17 13:19作者:中科新闻网网址:https://www.zkxw.vip

2019年,注定是科技少年宫改革奋进、勇于攀登的一年。如今的科少,已经走进了千家万户,沁润了万千学子。50多年的教育历程铸就了科少的“金字招牌”,科少的迅猛发展只是青山这张宏伟蓝图的一角,却也代表校外教育闪耀着璀璨的光芒。

探究科技少年宫成功的秘诀,那是一代又一代科少人舞动奋进之笔,将青春和汗水,挥洒在科少这片热土上取得的巨大成就。新学期、新征程,我们汲取前辈的成功经验,大刀阔斧的进行管理改革,突破“一宫两址”单一管理、独立运行的发展模式,将教学、活动这两个科少生命线提升到更高层次,用更高目标、更严要求、更多手段,强力、高效来抓,构建新时代科技少年宫的发展格局。今天,我们站在了巨人的肩上,传承了坚实炙热的接力棒,要用我们的努力、干劲、热忱和向往推动科少这辆高速冲刺的列车奔跑在幸福的轨道上。

一、用好教学的“笔墨纸砚”,勾勒宏伟蓝图,书写教育梦想

(一)执好思政教育的“笔”,凝练新时代科技少年宫教育理念,答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育试卷。

习近平总书记以“国之大计、党之大计”——两个大计高度概括了教育在新时代的重要地位,强调坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这深谋远虑和高瞻远瞩,正如中华文化的笔,似一支标杆,似一面旗帜引领着教育发展。作为校外教育,更多进行的是一种培养孩子兴趣和爱好,为人生打底上色的素质教育,而与素质教育紧密相连的,则是帮学生“系好人生第一粒扣子”的思政教育。“思政教育不是只包含思想政治教育,它还包括孩子们的行为习惯、养成教育、兴趣爱好、品格意志、爱国情怀等方面的教育,我们能做的,就是在各个项目、各种活动及比赛中,潜移默化,耳濡目染地加入思政教育。”如美术中心学员创作的书画作品参加了“我和我的祖国”首届全国少儿美术作品展;舞蹈中心编排的舞蹈《跳起吆赫尔》参加了“一带一路”全国青少年文化艺术节;合唱团学员演唱的《布里亚特宴歌》参加了全国童声合唱节……每年科少各教学部门都要举办或参加诸多与爱国、爱党、感恩、励志等相关弘扬社会主义核心价值观的主题教育活动;同时,我们的师生出外参加比赛或活动,除注重是否能提高专业水平或技能外,另一个选择标准就是活动或比赛是否在弘扬主旋律,能否让学员感受或学习更多传统文化,可否让学员从“行走的课堂”中感受更多正能量、汲取更多文化和艺术精髓。因为这些活动或比赛都与孩子们的兴趣爱好紧密相连,学习方式又是参与或体验感知型的,因而科少真正做到了寓教于乐趣,寓教于思政,寓教于无形。握好笔直而又坚硬的笔身,指挥着时而刚劲、时而飘逸的笔豪,最终为党和人民培养出乐于服务、甘于奉献的有为人才。

(二)研好课程体系的“墨”,推进新时代科技少年宫对青少年儿童自身潜质的深入发掘,用满足需求和因材施教来“圈粉”。

课程体系对于教学来说正如书写中的“墨”,只有拥有了它,才能用深深浅浅的色泽译读出无声的世界,染就万物的轮廓。科技少年宫的课程文化要体现出现代、时尚、前沿的特质,处处给人以“知”的博大、“趣”的吸引和“创”的激情,在潜移默化中陶冶师生的性情,孕育出师生心灵深处对美好憧憬的无限追求。我们深入研究,将“六大核心素养”目标进行分解,创设了“知趣创”合一的课程体系。“知”即学会学习知识;“趣”即让每一位学生收获的不单单是知识、技能,更重要是让他们愉快参与校外教育活动,在兴奋和“不知不觉”中开阔眼界、掌握知识、懂得做人、快乐成长;“创”即关注创造力培养,在学习过程中以知识和方法为基础,创造性地解决问题。通过科技少年宫课程建设小组分析,在纵向上重构课程分类,按照学生发展重要的素养或目标将科技少年宫124个专业课程分成5大领域,分别是艺术素养、科学素养、人文素养、生活健康、实践创新;在横向上强调先后顺序、由简至繁,从已知到未知、从具体到抽象,保持科技少年宫课程的整体连贯。按照参与形式、难度以及适应不同年龄段孩子的需求将课程划分为三级,分别是基础性课程、拓展性课程和综合性课程。根据学员情况分析,按照学员年龄段及接受能力的强弱,将课程进行整合、融合和综合,为科技少年宫课程规划了金字塔式的发展模式。这套严谨、科学的体系正如丰肌腻理、光泽如漆的“墨”,从一丝一缕,汇聚成溪,沿着目标的方向流去,填充育人的线条,浸染寸寸芳菲。

(三)铺好改革创新的“纸”,打造新时代科技少年宫各中心独立化发展新模式,激发思维创造力,探索广阔教育发展空间。

2019年,我们尝试突破以往的管理模式,在科技少年宫广阔的发展前景中铺上了一张传承着力透纸背的科少文化、寄托着人民群众教育期望的“新纸”。我们着力落实简政放权,让奠定坚实基础的九大中心打破“天花板”。依据科少快速发展的前进方向,走品牌发展道路,开发和选择适合我们发展的特色项目,把握学员人数增长由扩大规模高速增长阶段转向高品质、内涵式发展阶段的趋势和规律,结合各中心实际情况量身订制发展目标。首先要履行全国唯一一家以科技命名的少年宫的责任与使命,以科技为主阵地,更新科技中心设施设备,将多学科科技设备引入,培养专业的科技人才,让学员掌握科学知识、学会科学方法、树立科学态度。通知举办并参加了各级各类专业赛事、活动,取得了优异成绩,为全区科技教育事业发展提供助力;再如器乐、声乐中心以发展特色为目标,重点抓乐团、比赛、精品节目、校外拓展;美术、舞蹈、英语、播音主持等传统专业以提升核心竞争力为目标,确保人数稳中有增的前提下狠抓教学、抓师资、抓质量、抓稳定;结合政策要求开办幼儿园,设置小班、中班、大班,创设混龄班、科技艺术特色班等,抓好幼儿教育;以“办老百姓家门口的校外教育”为宗旨,扩宽校外联盟中心的服务范围等等。如今,我们在这张“新纸”上勾出棋盘、列出方阵,让中心在独立发展的同时形成竞争压力,感受“前有标兵、后有追兵”的紧迫感,营造齐头并进、你超我赶的良性生态。如今,我们的品牌培训、品牌活动越来越多地契合了家长、学生的多元化需求,成就了科技少年宫发展的新高度。今后,我们还需不断提升品质、加强品牌宣传推广,永保青山校外教育主阵地。

(四)雕琢师资队伍的“砚”,建设新时代科技少年宫高质量团队,努力培养一支有“工匠精神”的干部、教师队伍。

科技少年宫的跨越发展,得益于“一方好砚”,它厚积薄发、历尽风雨,经千锤百炼,终成就了动则光明磊落、勇往直前,静则修美自身、惠物无穷的高尚品德。这正如我们的科少人,在思想上统一、在培训中成长、在历练中提升、在教育中收获,最终锻造为“精师术、行师道、立师德、铸师魂”的“四有”良师,在教育的光亮照耀下,闪烁着沉稳的光芒。2018年,我们提炼、研究、明确了科技少年宫的核心价值观,即“追求卓越、热情、活力、每时每刻全情投入、专注具有良好的专业精神、重视服务、团队合作”,这些词汇就是科少人这块“上等石料”的标签,接下来,我们以“追求幸福生活,我们永不止步”为引领,以“核心价值观、最关注的焦点、10年目标、发展策略、3年蓝图、1年计划、90天的任务、现实问题”这8个触及心灵深处的问题为导向,制作属于科少人“这方砚台”的专属“坯体”,进一步提升科少教师队伍的核心素养。一年来,我们选拔任用15名觉悟高、干劲足、冲劲强的中层干部,引入了47名工作经验丰富、能力卓越的人才,为少年宫队伍建设注入新的活力;我们还制定了《领导班子及领导干部综合考核评价办法》《教师推优考核办法》《领航教师、骨干教师考评办法》等一系列师资管理办法;开展了教师基本功、公开课、技能展示、工作展评等活动,这一系列关键“设计”,取其特点、加以运用,真正做到人才队伍“能上能下、能进能出”。同时,为雕刻出有功底、有内涵、有文化的“砚”,我们着力加大教师的培训力度,2018年组织2298人次的教师赴北京、上海、浙江、厦门等地参加培训;我们将2019年列为“师资队伍培训年”,截至目前组织中层干部、领航教师、骨干教师等2309人次分批次就管理、教学、课程体系、能力、活动策划等方面进行专题培训。为让科少人快乐工作、幸福生活,我们创新策划新年音乐会、“精彩三公里·快乐妇女节”、读书分享会、教职工十年歌舞会、团训等活动,打造目标一致、追求卓越的幸福团队,为“这方好砚”配上最精致的砚盒。

(五)新时期、新起点,着力在“文房四宝”上下功夫,集萃万物生长的精华,获取博采众长的灵感,传递劳动、智慧、创造和情感,见证科少学子走向思想、知识、文化与艺术的王国。

没有任何因素可以像教育这样影响人一生的成长,正如没有任何工具可以像笔墨纸砚这样嵌入到中华民族的感觉中枢。今后,教研部要担负起少年宫各中心全部教学工作,用好科少的“笔墨纸砚”,引导各中心接触前沿教学理念,抓好思政教育;聘请专家大咖指导教研工作开展、引领教学思路,通过成立专项课程研究小组和专家集体论证的形式,进一步梳理少年宫“知趣创”合一的课程体系,将其完善成合理、科学的课程体系后推广至各中心;指导各中心开发自身特色化课程体系,并打造中心特色校本课程;搭建专业评测体系,结合专业针对性聘请专家评委,对教师的教育素养和教学水平、学生的学习成效和全面成长进行专业评测,同时成立科少自身的专业评测小组,以考级、比赛、演出、欣赏、展示、心得等形式进行专题评测,真正检验教师的讲授,学生的成长;深化领航教师、骨干教师评选,同时组织领航教师、骨干教师对科技少年宫的课题研究、教材开发、培训讲座等工作深入探究,从而带动少年宫整体教师队伍迅猛发展。

这是科少式的书写方式,科学的教育思想、完善的教学体系、精准的教育目标、强大的教师队伍,就像跃动的白纸黑字,或以恬静、或以豪放的形态,闪耀在青山教育传承的历史长河之中。从学生如花朵般绽放的颜容到描绘志向高远的胸怀,从记录科少人的思想和抱负到见证情感与知识的交流、传播,在纸上、在笔下,一切皆有可能。砚台盛墨、右手执笔、左手铺卷、蘸笔融墨、奋笔疾书、一气呵成,这勾勒出来的,便是我们科少人血液里所流淌着的浓浓的教育情结,体现着“干在实处,走在前列”的青山精神。

二、育好活动的“梅兰竹菊”,培养谦谦君子,收获桃李芬芳

(一)培育明霜傲雪的“梅”,以“勇于破冰”的姿态,打破以培训为主体的常规模式,打造精品社团,培养高水平人才。

2000年以来,青少年需求不断发生变化,家长、学生对校外教育的需求不仅仅是“补一门课、学一门手艺”这么简单了,更多希望丰富孩子的课余生活,提升文化素养、增长生活技能、增添生活情趣、快速融入社会。所以,我们发现只满足于基础的培训是远远不够的。挑战更多、要求更严、品质更精的社团诞生了,我们先后打造了民乐团、合唱团、弦乐团、舞蹈团、戏剧表演团。在规范发展的基础上,建立了良好的预备团选拔机制,确保了艺术团梯队健康发展。艺术团相继排演了众多精品节目,相继登上了包头市、自治区乃至全国的各大平台,培养出了许多优秀人才。今后,我们要探索组建专业的编创团队,创新表演风格,排演精品曲目和多专业合作的综合节目,走在文化市场的前沿,争取登上更大的舞台,排演出更多的精品节目,让孩子们在社团中学习表演时,不知不觉的汲取、历练、成长,正应了那句我们最熟悉的诗“待到山花烂漫时,她在丛中笑”,这正是我们科少精品社团服务学生、服务社会的真实写照。

(二)繁育本性清婉的“兰”,以“高洁无邪”的品质,打造真正令家长满意,令孩子收获知识、体会成长的精品研学。

如今,教育部对研学做了明确要求,但市场上的研学鱼龙混杂,很多地方打着研学的旗号进行变相组团旅游,取媚于人、尘污垢染,失去了研学的本真。而对于我们来说,科少的研学继承和发展了我国传统游学“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神,要追求兰花的那种洗净绮丽香泽的姿态,以清婉素淡的香气长葆本性之美,谋精品、出质量、显成效。例如科技研学沉浸于前沿感受和科学探究;美术研学执着于壮美山水和艺术建筑;声乐研学沉醉于历史积淀和风土人情;舞蹈研学追寻于民族特点和地域文化等等。我们探索的研学线路,基于学生自身兴趣,从自然、地理、历史、人文、科技、体验等类别选择和确定研学主题和路线,让学生在特有的环境中主动提出问题、主动探究、主动学习,在动手做、做中学的过程中,主动获取知识、应用知识、解决问题。如今,科少的研学已经在社会、家长的口碑中“扎根”,成为了追求品质研学的孩子们最红的“打卡地”。

(三)优育超群脱俗的“竹”,以“挺拔劲节”的实力,使科少举办和参与的各级各类赛事,最终均鸣响代表胜利的科少长歌。

竹,生长迅速、挺拔茂盛、四季清脆、用途繁多……这些品质正如我们的科少组织的各项赛事和代表科少的参赛队伍,专业过硬、恒久弥新、遍地开花、成绩斐然。在这里给大家展示一组数据:2018年,少年宫参加各级各类参赛活动共计45项,获奖人数达1496人次;组织学生汇报演出共计112场,参与活动达12838人次;组织、参加各级各类活动134场,参与活动达120206人次。2019年,仅仅这个暑假,科技少年宫各中心学员就先后获得104个奖项,这样的比赛获奖成绩,数量位居全市校外教育榜首。除了假期,在一年中的不同时间,在全国中小学生语文核心素养测评、全国青少年航空航天模型锦标赛、央视《七巧板》等比赛或舞台上,科少也是“获奖专业户”。这样的 “获奖纪录”,再加上2个校区3个分部、1.5万名学生,124项专业课程,年活动量百万人次。“进科少,得大奖,长本事”,当这样的思维已成为很多家长的共识,让孩子进行兴趣和特长学习,在提高素质,快乐成长的同时,能登上大舞台,参加大比赛,收获荣誉,得到历练,这是所有家长共同的心愿。科少学员多、专业精、教得好的秘密也就不难理解了。这样高起点、高平台培养出的科少学员,有的凭出众才艺考入清华美术学院、中央美术学院、中央音乐学院等知名高等院校,有的完成大学学业后又出国深造,更多的如今已成为各行各业的骨干精英。科少独有的大赛平台正如一片“竹林”,培养了拥有挺拔身姿、不屈傲骨、谦逊胸怀的一颗又一颗栋梁之才。

(四)孕育金蕊吐丝的“菊”,以“总领群芳”的态势,创作儿童剧种,完善本土儿童文化生态结构,推动地区文化产业的发展。

2019年六一期间,举全宫之力打造的首部原创蒙古族题材儿童音乐剧“魔幻那达慕之草原小勇士”面向全市青少年儿童上演。具体、鲜明的形象与活泼、明快的情节赢得阵阵喝彩,优秀的儿童剧用美的感染,培养儿童积极的创造精神,发展他们的意志和想象力,从而使他们的思维能力受到锻炼,唤起他们的求知欲,尽可能使他们正确地认识现实世界与周围事物,以达到巩固其自身既有的道德感,观看完儿童剧的家长和孩子不禁发出由衷的赞叹“这部剧真香”。儿童剧的成功引起全社会强烈反响和广泛关注,其感染力和影响力一如“家家争说黄花秀,处处篱边铺彩霞”的菊,目标高远、品行高贵。这标志着科少又一品牌产业的诞生,也标志着以培养青少年思维拓展、思想提升、生活情趣、审美能力等方面的儿童文化产业落地生根。我们决定,每年打造一部精品儿童剧目,吸引广大青少年儿童目光,培养一批有表演天赋的青少年儿童,丰富青少年儿童的业余文化生活,形成“廊下阶前一片金,香声潮浪涌游人”的品牌效应,让文化产业之花开得更大、更美、更光鲜。

(五)新时期、新起点,着力在“四君子”上下功夫,开拓高端市场,形成以科少为品牌的、具有深远影响力的大型活动、赛事。

活动是培养学生多方面、多角度综合素养的沃土,也是检验学生学习效果的最有效手段。我们的“梅兰竹菊”培育的好不好,可以说直接影响到祖国未来建设者和接班人的成长。今后,活动部要担负起少年宫各中心全部教育活动及德育工作,将所有中心的活动统筹规划、统筹管理,结合新形势、大格局,针对家长孩子需求、各中心需要、社会认可等因素设计形式新颖、内容丰富、吸引力强、知名度高的大型活动,排演出精品节目;负责组织、辅助少年宫内各项品牌活动开展,辅助各中心开展各类招生、展演活动;积极引入全国、自治区、包头市的各类大型活动、赛事,为科少学员搭建更加优质的活动平台,同时提升科少品牌的影响力。策划部则着力开拓市场,探索品牌运营发展方向,鼓励创新、创建品牌,探究以科技为主体的发展发展目标,使科技少年宫的科技品牌熠熠生辉。

科少,是教育发展中激荡奔流的浪潮;科少人就是勇立潮头的“弄潮儿”。未来,我们将勇于改革、开拓创新,不驰于空想、不骛于虚声,不断提升核心竞争力,成为培养合格未来人才的“最强大脑”,持续当好校外教育的领跑者,用“笔墨纸砚”书教育华章,育“梅兰竹菊”显科少芬芳。

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